这篇发表于《npj Science of Learning》的综述深入探讨了社会互动（Social Interaction）在第二语言（L2）学习中的核心作用。文章指出，传统的实验室研究范式难以捕捉真实互动的动态性，而新兴的虚拟现实（VR）技术，凭借其高生态效度（Ecological Validity）和可控性，为 ...